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[期刊论文] 作者：李茂刚, 盛雪梅,
来源：教育科学论坛 年份：2023
落实“五育”并举教育方针，培养学生核心素养，必须打通文本世界与生活实践世界、课堂学习与自然社会的联系，促进学生从接受性、复制性、训练性学习向体验性、实践性、探究性学习转化，建构“五育”融合课程体系。宜宾兴文县古宋二小依据独特的自然生态和民族文化、红......
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