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[期刊论文] 作者:李进有, 来源:读写算 年份:2011
【摘要】小学数学课堂教学要处理好探究与接受关系、知识与发展关系、主体与主导的关系、主宰者与引导者的关系、知识与生活关系、民主与秩序的关系、预设与生成的关系、合作与价值的关系、媒体与时效的关系、肯定与否定的关系。  【关键词】新课程 ;小学数学......
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