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[期刊论文] 作者：李 红,魏宏志,
来源：科学时代·上半月 年份：2012
[摘 要] 专题研讨的目标定位是学习知识，培养自主学习能力。经历确定主题、分组准备、指导答疑、精炼完善、研讨交流、总结评价等过程。学生尝试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论，可以充分发挥自己的潜能。这有利于......
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