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[期刊论文] 作者：杨怀祥,
来源：教育探索 年份：2009
在高等学校，道德知识、道德规范并不直接过渡为学生的道德行为，其中有一个通过非理性因素作用而形成的道德形成机制。非理性因素在道德形成机制中的作用表现在学生交往活动中的......
[期刊论文] 作者：杨怀祥,
来源：社科纵横 年份：2009
围绕价值目标提高实效性，对于“思想道德修养与法律基础”课教学具有根本性的意义。要提高“思修”课教学的实效性，首先必须正确理解和准确地把握其自身的目标价值，从而形成对目......
[期刊论文] 作者：杨怀祥,
来源：湖南中学物理·教育前沿 年份：2009
本文从教师、课程、环境、学生自身等四个方面对影响大学生网络学习主动性的要素进行系统的分析研究,以促进大学生提高网络学习的主动性和社际效果....
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