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[期刊论文] 作者：杨振乾,
来源：山西教育·教学 年份：2020
生物课程是学生升入初中阶段后的一门全新课程，学生基本都是从零开始学习，处在相同的起跑线上。近些年的中小学课程改革，跳出了传统的教学模式，构建起全新的教学方法。在这样的背景下，翻转课堂便成为热门的一種课堂教学模式。翻转课堂模式和传统教学模式存在明显的区......
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