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[期刊论文] 作者:季新燕, 杨蓉, 杨李旺, 赵焕新, 翟晓艳,
来源:卫生职业教育 年份:2022
目的 探讨思维可视化工具在药理学教学中的应用效果。方法 选取山西中医药大学基础医学院2019级中西医结合临床专业本科生196人,分为两组,其中对照组采用传统教学法,实验组采用可视化教学法。结果 实验组学生期末考试成绩明显提高,与对照组相比有统计学意义(P<0.05);问......
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