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[期刊论文] 作者：季新燕, 杨蓉, 杨李旺, 赵焕新, 翟晓艳,
来源：卫生职业教育 年份：2022
目的 探讨思维可视化工具在药理学教学中的应用效果。方法 选取山西中医药大学基础医学院2019级中西医结合临床专业本科生196人，分为两组，其中对照组采用传统教学法，实验组采用可视化教学法。结果 实验组学生期末考试成绩明显提高，与对照组相比有统计学意义（P＜0.05）；问......
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