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[期刊论文] 作者：杨益梅,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
传统文言文教学中“字字落实，句句清楚”的“八字真经”，被许多教师奉为至宝，在学生方面却成为令人头痛的紧箍咒，使他们对文言文的学习有相当程度的畏难情绪和厌恶感，很多学生在学习过一篇文言文后，除了积累了一些文言知识，背诵了一些选段之外，对于古人的精神传承丝毫没......
[期刊论文] 作者：孙立忠 杨益梅,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
自2004年高考语文试卷出现对联试题以来，对联就成为学生学习的难点，要答好些类型题，学生须具备以下几方面知识。 一、要具备必要的对联知识 对联，俗称对子，形式短小，文辞精炼，是汉语言独特的艺术形式。一般由上联、下联和横额组成。上下联是对联的主体，有合璧之妙......
[期刊论文] 作者：杨益梅 慕文萍,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
我们欣赏小说的语言，不仅要琢磨作者落笔行文中所散发出来的特殊味道，体会其语言风格，更主要的还是重点分析、细心品味小说中富于个性化的人物语言，从而更好地把握人物性格。那我们老师应该如何在小说这极具现实意义和人生哲理的沃土之上，引导学生去感受小说语言的花......
[期刊论文] 作者：杨益梅 孙立忠,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
很多学生常发出如此感慨： “作文，想说爱你不容易！”先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”有深刻的立意，有新颖的素材，有精巧的构思独独缺少了靓丽的语言，就如同好物品没有好的包装，再好的东西也会黯然失色。那么运用哪些语言技巧可以改善学生作文的语言境况，让学生的......
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