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[期刊论文] 作者：杨菊英,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2016
素质教育注意培养学生的探究、操作能力、分析、解决问题能力,交流与合作等诸多方面的能力。本文针对"专业入门课程"教学中存在的问题,探讨"课堂教学+基础实践+实训拓展"的三...
[期刊论文] 作者：杨菊英,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：课堂教学的目的，是要使学生获得知识技能，掌握学习方法，激发思维活力，提高认知感悟水平，形成再学习的能力。要实现这一目标，才能称之为好课，本文详细阐述了好课的特点，为以后的教学工作提供借鉴。 关键词：课堂教学；效率；学生 【分类号】G633.91 课堂教学中，当......
[期刊论文] 作者：杨菊英,
来源：校园英语·上旬 年份：2016
【摘要】《英语课程评价标准（2011年版）》实施至今已经五年，其评价基本理念“优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力”已在教学改革中取得了一定的成效，但在热闹的课改背后仍然存在英语教学评价形式化，达不到教育教学实效的问题。笔者分析对比了新旧课标目标评......
[期刊论文] 作者：杨菊英,
来源：现代妇女 年份：2016
本期嘉宾：杨菊英，女，中科院兰州分院中学（兰州市78中）党支部书记、副校长，中学英语高级教师、甘肃省骨干教师、甘肃省第二届“青年教学能手”、金城英语名师、甘肃省科技创新大赛优秀辅导教师。发表论文10余篇，并多次获得省、市优秀论文奖。课题基于“毕业教育事件”学......
[期刊论文] 作者：杨菊英,
来源：东方教育 年份：2016
一、幼儿园开展早期阅读活动存在的问题 目前很多幼儿园确实已比较关注幼儿早期阅读活动的开展，硬件相对到位，但很多教师在指导幼儿进行阅读时也存在不少问题。主要表现为：对良好阅读氛围的营造重视不够，阅读区的设置安排和环境的建设不够合理；为幼儿选择图书存在......
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