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[期刊论文] 作者：林丽明,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2014
我国基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,但目前中有相当一部分的学生的学习目的是为了升学而学习英语,内在学习动力由外在的升学压力促成,内在动...
[期刊论文] 作者：林丽明,,
来源：校园英语 年份：2014
阅读是语言学习者接触语言知识的主要途径之一。英语阅读理解题讲评已成为英语教学的一个极其重要的部分。但长期以来,广大教师只注重学生的阅读训练,忽视了训练后的讲评,以...
[期刊论文] 作者：林丽明,
来源：语数外学习·上旬 年份：2014
激励教育是现代激励理论在教育教学中的运用，其基本目标是激发学生的学习兴趣、热情和愿望，并将其内化为学习的内在动力。本文旨在结合中学英语新课程教学现状，总结中学英语课堂教学中激励教育的具体策略和禁忌事项，以指导中学英语教学实践。 一、关于激励教育理......
[学位论文] 作者：林丽明,
来源：中央民族大学 年份：2014
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