搜索筛选:
搜索耗时1.3078秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：林寒寒,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2011
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[会议论文] 作者：林寒,
来源：2011中国铁路客站技术交流会 年份：2011
美国规范是国际通用的主流规范之一,随着近年来涉外铁路工程的增加,频繁出现在工程设计要求中.因此,深入了解并掌握国内外规范的异同,正确使用其进行工程设计,成为迫切需要....
[期刊论文] 作者：王寒生,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生......
[期刊论文] 作者：林禹寒,
来源：花木盆景：盆景赏石版 年份：2011
南有绛珠仙子枉凝眉,北有孟姜女哭倒长城,古今痴情女子在书里被写了千万次,红尘中的痴情女子更是多如恒河沙砾。想来＂情＂已是世间最最难于解释的微妙之物,在前又冠个＂痴＂字,真个......
[期刊论文] 作者：林晓寒,,
来源：科技创新导报 年份：2011
根据现场施工实践,介绍了在滨海积平原地区深钻孔灌注桩的施工技术难点及解决办法,加快深孔桩钻进进度的方案。...
[期刊论文] 作者：林寒晖,,
来源：新一代(下半月) 年份：2011
在非外语环境中学习外语,课堂教学是十分重要的形式,外语听、说、读、写四项基本技能主要通过课堂教学形式得以培养、训练和形成.那么,英语教师应如何才能上好听力课呢?笔者...
[期刊论文] 作者：林寒晖,
来源：知识窗·教师版 年份：2011
摘要：激活课堂有四项要求：①导入要灵活——带着兴趣，带着思索；②形式求活泼——方式多样化，感受多方位，信息反馈畅通；③探索有活力——思维有深度和广度，见解有创新度；④结尾有活意——留有激情，留有悬念。 关键词：英语课堂 激活 教师的职责就是要给知识注入生......
[期刊论文] 作者：阡寒,梁生安,,
来源：音乐生活 年份：2011
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download to view, this article does not support online access to view profile....
[期刊论文] 作者：张林,周寒,,
来源：军工文化 年份：2011
势也,乘之民营企业参与国防武器装备的研制与生产,是国防现代化建设的必然选择。随着科技产业革命和新军事变革的迅猛发展,虽然军工企业仍然占领着高科技产业的制高点,但在一...
[期刊论文] 作者：颜寒,林莉莉,,
来源：中国科技信息 年份：2011
福山油田花13平台共设计4口井,开发构造位置为福山凹陷花场构造流三段花1 3断块、花114断块,该区块地层复杂,塌漏并存,完井电测遇阻遇卡现象严重;井温高,影响固井质量;地层有...
[学位论文] 作者：刘寒寒,,
来源：山东大学 年份：2011
本工作以耐低磷突变体99038-2P-319及其来源亲本齐319为材料,利用水培的方法,研究了不同供磷水平下玉米叶片吸收光能分配的差异,并对自交系99038-2P-319与齐319的叶片进行了...
[期刊论文] 作者：张寒寒,,
来源：文学界(理论版) 年份：2011
《荷塘月色》是散文家朱自清先生的名篇,深受一代又一代读者的喜爱。其中第五自然段将月光描摹得如梦似幻,成为经典散文中的经典段落。文章以文字的画面感和音乐性为线索,从...
[学位论文] 作者：王寒寒,
来源：合肥工业大学 年份：2011
目前,我国3G网络正处于高速的成长期,3G手机的销售市场也已经逐步打开,3G手机用户数量正不断攀升。由于3G手机整合了许多新功能与新业务,那么如何利用创新性的人机交互方式,...
[期刊论文] 作者：蔡粤生,潘不寒,,
来源：时代文学(下半月) 年份：2011
前人对英语语篇主题的提炼主要通过寻找段落主题句,或分析who,where,what,how等基本叙事信息。本文以《日用家当》为例,通过分析语篇中几条词汇衔接链的建立和打破,探寻小说...
[期刊论文] 作者：林生,,
来源：中学数学 年份：2011
时下新课程与教学改革中,广大教师努力践行新课程标准,把握新的课程理念并渗透应用于自己的日常教学.但仍有很多教师对启发式教学存在模糊的认识,...
[期刊论文] 作者：林生,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
高校周边环境作为社会环境的一部分,直接影响到高校师生工作、学习和生活。通过分析高校周边交通安全、饮食安全、治安案件以及校外租住房管理混乱等问题,深入剖析这些问题存...
[期刊论文] 作者：林生,
来源：中学教研：数学版 年份：2011
在时下的新课程与教学改革中，广大教师努力践行新课程标准，把握新课程理念并渗透应用于日常教学．但仍有很多教师对启发式教学存在模糊的认识，出现了一些“繁华”、盲目和形式化的......
[期刊论文] 作者：林生,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2011
课堂教学是一个动态的不断推进的过程，在这个过程中学生出现错误是不可避免的．错误也是一种难得的教学资源，我们应该学会观察，学会倾听，随时捕捉新信息，选择有效的信息及时地转化为......
[期刊论文] 作者：林生,
来源：中学数学研究 年份：2011
随着新课标的不断深入，课堂教学过程成为师生交往、相互探讨的互动过程．在这样的课堂中，师生思维的流动不再是一味由教师流向学生，而是师生相互碰撞，师生相互接纳，生生相互接纳的过......
[期刊论文] 作者：林生,,
来源：福建中学数学 年份：2011
课标实施的不断深入，使得课堂教学过程成为了师生交往、相互探讨的互动过程，在这样的课堂中，师生思维的流动不再是一味由教师流向学生，而是师生相互碰撞，师生相互接纳，生生相互接纳......
相关搜索：
