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[期刊论文] 作者：刘阳, 林荣日,,
来源：研究生教育研究 年份：2018
选取6所"985高校"作为研究对象,以2017年6所高校及其院系的159份博士生招生简章作为研究样本,建立申请条件、考核方式、考核标准、导师权力、监督机制等观测指标,研究发现:申...
[期刊论文] 作者：林荣日, 张天骄,
来源：中国高教研究 年份：2018
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[期刊论文] 作者：阚斌斌,林荣日,
来源：学位与研究生教育 年份：2018
研究生助教工作在我国高校已经普及,但多限于对研究生助教的资助,没有纳入高校教师发展体系。基于我国17个国家级教学发展示范中心网站提供的助教培训信息,发现当下助教培训...
[期刊论文] 作者：陈聪,刘阳,林荣日,
来源：现代教育科学 年份：2018
近年来,我国高水平大学已普遍实施博士生申请考核制。与其他招生方式相比,博士生申请考核制是否更加公正公平、这类博士生的学业表现和科研成果是否更加突出、招生制度还存在...
[期刊论文] 作者：陈聪 刘阳 林荣日,
来源：现代教育科学 年份：2018
[摘 要]近年来，我国高水平大学已普遍实施博士生申请考核制。与其他招生方式相比，博士生申请考核制是否更加公正公平、这类博士生的学业表现和科研成果是否更加突出、招生制度还存在哪些问题等成为学术界新的聚焦点。本文基于上海四所高校博士生及博士生导师的问......
[期刊论文] 作者：刘阳, 林荣日, 唐雁飞,,
来源：教育评论 年份：2018
创新研究生人才培养模式是当下高等教育改革的重要议题,课堂教学作为文科研究生能力培养的重要方式,是改革研究的重点。立足建构主义教学观,在其心理发展理论的关照下,将课堂...
[期刊论文] 作者：王佳,林荣日,吕旭峰,
来源：现代大学教育 年份：2018
高等教育大众化带给招生制度前所未有的压力，人才选拔问题日渐突出。考生、家长、大学在激烈的招生竞争中相互博弈一定程度上造成招生制度异化。美国的招生异化突出表现在对于......
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