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[期刊论文] 作者：林运唐,,
来源：国防交通工程与技术 年份：2018
在制梁场地受限又无法采用外运梁的情况下,如何合理设置制梁台座、制梁顺序、架梁方案完成外形各异的薄壁空心板梁的预制、运送和架设,是桥梁施工过程中不可规避的问题。详述...
[期刊论文] 作者：林运来,,
来源：中学数学杂志 年份：2018
片段教学是中小学教师招聘面试和名师评选等活动的重要形式.无生的片段教学往往需要演绎真实的课堂过程,精彩对话、精致板书、师生互动、生生评价等课堂要素缺一不可,并不亚...
[期刊论文] 作者：林运富,,
来源：科技视界 年份：2018
文章以基于安全管理的电力工程质量控制对策为研究对象,首先对电力工程质量管理特点进行了分析,随后对当下电力工程施工存在的问题进行了阐述分析,最后提出了一些有效的施工...
[期刊论文] 作者：林运泽,,
来源：名师在线 年份：2018
学校文化是一个学校区别于其他学校的特色体现,一方面展现了学校的独特性,另一方面可以提升学校管理工作效率。因此,完整且积极的学校文化会对学校管理工作效率的有效提升起...
[期刊论文] 作者：林运来,,
来源：中学数学杂志 年份：2018
研究发现高中数学试题命制存在试题内容不科学、试题目标异化、试题参考答案错误、选考题等分不等值等不可小觑的问题和明显的缺陷.数学命题是一项挑战性的任务,要命制出一份...
[期刊论文] 作者：林运富,,
来源：中国战略新兴产业 年份：2018
我国社会经济的发展离不开电能,随着电能消耗不断增加,电力企业需要根据自身情况进行相应规模的扩建,以适应我国社会经济的高速发展。另外,电力工程项目施工较为复杂,并且受...
[期刊论文] 作者：林运平,
来源：大医生 年份：2018
目的观察护理干预在恶性心律失常导致心脏骤停患者护理中的应用效果。方法选取本院收治的50例恶性心律失常导致心脏骤停患者作为研究对象,按入院顺序分为两组,各25例。对照组...
[期刊论文] 作者：林运胜,
来源：师道·教研 年份：2018
初中物理很多知识是通过观察现象或做实验得出结论，分组实验教学对培养学生的探究能力、思维能力、动手能力、合作能力、科学态度和精神等方面有重要且无可替代的作用，是培养学生核心素养的重要载体。本文重点探讨如何在物理分组实验教学中培养学生的思维能力的方......
[期刊论文] 作者：林运涛,
来源：当代旅游:下旬刊 年份：2018
农业是我国的支柱产业,种植业是我国农业发展的基础,将农业推广技术应用于农业种植业中,无疑是将农业的发展推向大高潮,本文主要分析农业推广在农业种植业中的重要性,然后重...
[期刊论文] 作者：林运来,
来源：中学数学（高中版）上半月 年份：2018
一、问题提出1.何为逻辑推理素养数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展需要的人的关键能力与思维品质.《普通高中数学课程标准(2017年版)》就是在大力倡...
[期刊论文] 作者：林运涛,
来源：文学教育·中旬版 年份：2018
内容摘要：随着互联网技术的不断进步与发展，纸质书籍或者纸质阅读物的受众群体越来越小，也因此出现了许多的阅读方面的问题。更多的人对网络中的快餐文化兴趣增强，这也使得当前社会中人们的阅读质量与阅读能力逐渐下降。正是由于网络时代的到来，汉语言文学经典在被阅......
[期刊论文] 作者：林运团,
来源：养生保健指南 年份：2018
慢性阻塞性肺疾病是指伴有气流阻塞的肺气肿或慢性支气管炎,而且该疾病会进一步发展成呼吸衰竭.为了改善患者临床症状,临床上会使用长期氧疗的方式对患者进行治疗,通过氧疗,...
[期刊论文] 作者：林运来,
来源：中学数学杂志(高中版) 年份：2018
【摘要】片段教学是中小学教师招聘面试和名师评选等活动的重要形式.无生的片段教学往往需要演绎真实的课堂过程，精彩对话、精致板书、师生互动、生生评价等课堂要素缺一不可，并不亚于真正有学生的课堂.开展片段教学，要厘清片段教学与上课、教学片断、说课的区别，要......
[期刊论文] 作者：林运胜,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
【摘要】本文研究了初中学生学习物理的特点，探索激发其学习兴趣的措施，并用实际教学例子加以说明。 【关键词】兴趣；激发；学习物理 初中生有着强烈的求知欲，很多学生刚学习物理都有较大的兴趣，随着内容的变抽象，学习物理的兴趣普遍下降，甚至部分学生失去兴趣，产生......
[学位论文] 作者：林运强,
来源：西安电子科技大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：林运立,
来源：云南大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：蔡林运,
来源：南京农业大学 年份：2018
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[报纸论文] 作者：林运来,
来源：中国教育报 年份：2018
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[学位论文] 作者：林运佳,
来源：复旦大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：林运来, 周玉宝,,
来源：中学数学 年份：2018
一、问题提出培养中小学生智力灵活性最简单的办法就是求多解的练习.以一题多解为例,从各种规律中找出规律,便能举一反三,比盲目多做题的效果要好得多[1].习题教学切不可...
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