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[期刊论文] 作者:柳似玉,, 来源:科教文汇(下旬刊) 年份:2017
在高中英语课堂有限的时间内,要处理一篇较长的阅读文本。教师需要为学生精心设计环环相扣的教学任务。本文探索的教学模式先通过解构阅读,深入理解文本。解构阅读包含理解性...
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