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[会议论文] 作者：柳晶,,
来源： 年份：2004
本文将围绕新时期高校档案数字化管理的意义为主题来展开分析,通过详细的了解当前高校档案数字化管理薄弱环节和在新时期中完善高校档案数字化管理的可行性对策,再分析高校档...
[期刊论文] 作者：柳晶,
来源：中外健康文摘 年份：2004
目的对介入技术治疗肿瘤的临床护理心得进行分析探讨，为今后的护理工作提供可靠的参考依据.方法随机抽取在2009年10月-2012年10月间我院收治的采取介入技术进行治疗的肿瘤患者...
[会议论文] 作者：柳晶梅,,
来源： 年份：2004
随着社会经济的迅速发展,信息化技术已经广泛运用到人们的日常生活中。我院作为全省干部疗养保健基地,承担着全省干部的疗养保健任务,因此档案信息化建设显得尤为重要。而档...
[会议论文] 作者：兰晶,,
来源： 年份：2004
课堂是学生出错的地方,出错是学生的权力.心理学家盖耶认为:谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。我们要善待学生的"错误",抓住这种数学教育契机...
[学位论文] 作者：兰晶,,
来源：哈尔滨师范大学 年份：2004
广大中小学教师的幸福感是亿万中国人民幸福的重要组成部分,不仅对教师工作状态和教育质量有重要影响,而且关系到亿万青少年学生的学习、成长与幸福。“教育兴则国家兴,教育...
[学位论文] 作者：兰晶,
来源：山东大学 年份：2004
随着口腔种植技术的飞速发展,种植义齿以其明显的优越性逐渐成为修复牙列缺损、牙列缺失的常规手段,同时高成功率也是广大患者接受种植义齿的重要原因之一.本研究选择本院临...
[期刊论文] 作者：兰晶,
来源：回族文学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：柳尚兰,,
来源：民航学报 年份：2004
随着我国市场经济体制的深化改革、政府行政职能的转变,财政体制、公共财政管理等发生了重大变化,原以收付实现制为基础的政府财政报告制度已经无法满足可持续发展和推进国家...
[期刊论文] 作者：柳兰芳,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2004
科技的发展推动了人类物质文明的巨大进步,但也引发了严重的生态危机.从科技伦理角度出发,人与自然的关系发生了日益凸显的失衡,生态危机的产生和人的自然性的消退是其主要表...
[期刊论文] 作者：巫柳兰,,
来源：课程教育研究 年份：2004
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[学位论文] 作者：柳兰茹,,
来源：四川农业大学 年份：2004
湿地公园是满足人类物质享受和多层次精神文化需求的载体。目前,伴随着我国对一些湿地生态的合理规划与有效治理,城市风景区的水滨户外环境问题得到极大的改进。为了有效利用...
[期刊论文] 作者：巫柳兰,,
来源：科技进步与对策 年份：2004
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[期刊论文] 作者：柳忠兰,,
来源：国外医学.神经病学神经外科学分册 年份：2004
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[期刊论文] 作者：兰柳艳,
来源：医学文选 年份：2004
青光眼是一种常见的不可逆性致盲眼病,其特征是眼内压间断或持续升高,使眼球各部组织及视功能受到损害,最后导致视神经萎缩,视力减退,甚至失明.因此,青光眼的早期防治极为重...
[期刊论文] 作者：柳景兰,
来源：科学课：初中版 年份：2004
归纳和探索是数学中常用的方法，如何利用教材上的例习题学习探索，学习归纳呢?笔者结合人教版《代数》第三册184页“想一想”及源于“想一想”中的体会而引申的部分中考试题谈点......
[期刊论文] 作者：兰柳红,
来源：中国实用医药 年份：2004
目的 探讨异位妊娠的发生情况,为心理支持提供依据,制定护理措施.方法 对2012年1月至2012年9月本院收治的35例异位妊娠患者进行总结分析.结果 35例异位妊娠患者除一例自动出...
[期刊论文] 作者：柳兰泳,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
论述了线路电压互感器在各电压等级中的作用，对其在运行中的异常情况进行了深入的讨论，提出了取消220kV和部分110kV线路电压互感器的建议，对降低变电站造价，减少占地面积，减少事故......
[期刊论文] 作者：柳秋兰,
来源：广东教育 年份：2004
因为看图,所以说话“眼和视觉”是义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级下册的“人体对外界环境的感知”的一部分内容。这节课我的任务是让学生们了解眼球的...
[期刊论文] 作者：柳晓兰,,
来源：世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊） 年份：2004
目的：探讨气囊止血带在上肢最佳充气时压力方法将血氧检测仪的感光探头夹在中指上，然后按该处的动脉压力在相加10%、20%、30%等依次作为止血带加压的气压力。用驱血带驱血后快...
[期刊论文] 作者：柳兰国,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
《课程标准》指出：在数学课程中，应当注重发展学生的符号意识。符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用象出数量关系和变化规律；理解符号所表......
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