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[期刊论文] 作者：梅建青,,
来源：现代特殊教育 年份：2012
【案例】听了一位聋校老师的“平均数”的教学，感觉教学过程中只是关注了学生的生活经验。...
[期刊论文] 作者：梅建青,,
来源：现代特殊教育 年份：2012
工作效率、工作时间和工作总量的概念及三者之间数量关系的教学,看似简单：只要让学生记住概念及三者之间的关系,并反复练习即可,可是要真正让聋生自主建构这一知识,却并非易事......
[期刊论文] 作者：梅建青,
来源：绥化学院学报 年份：2012
在聋校能开展研究性学习,也必须开展研究性学习。在研究过程中,课题组采用研究过程小组长制和导师制,研究成果表达多元制,研究评价星级制等策略,取得了一些成绩：转变了学生学...
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