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[期刊论文] 作者：梅建青,
来源：绥化学院学报 年份：2014
对聋校计算教学进行总结,发现优等生不习惯用简便方法计算,中差生误用运算定律进行＂简算＂,对此学校教研组进行了专题研讨,进行了原因分析,并制订了简算应渗透于计算教学的始终......
[期刊论文] 作者：梅建青, 查明旺,,
来源：绥化学院学报 年份：2014
聋校一年级数学教材中的“二十以内的退位减法”，人教版是让耳聋学生用“想加法算减法”的方法学习的，而上海版的教材是让耳聋学生用“拆十法”学习的。孰优孰劣？经过两种计算方......
[期刊论文] 作者：梅建青, 袁丽娟,,
来源：绥化学院学报 年份：2014
研究者对常州市武进区特殊教育学校培智数学教学进行反思,认为学校现有课程缺少数学活动课。查阅了国内有影响的特殊教育刊物,并在网上搜索,未发现特殊教育机构进行培智数学...
[期刊论文] 作者：符王亚,梅建青,,
来源：现代特殊教育 年份：2014
小陆（化名），2002年出生。其母亲怀孕时胎动不正常，后在医院实施剖腹产手术。1周岁时会简单发单音节音，口齿不清，14个月时发现不会走路，16个月时确诊为高功能自闭症，后在儿童医院康复......
[期刊论文] 作者：梅建青,杜文洁,,
来源：绥化学院学报 年份：2014
文章对培智数学活动课进行再研究,提出了培智数学活动课"让学"的主张,并提出如下观点:正确评估学生,"让学"有据;耐心等待学生,"让学"有时;有效提问学生,"让学"有理;培养学生...
[期刊论文] 作者：徐良,梅建青,袁丽娟,,
来源：绥化学院学报 年份：2014
从2012年10月起,常州市武进区特殊教育学校先后在武进礼嘉中心小学、漕桥小学进行了创建特殊教育资源教室的尝试,收到了一定的效果....
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