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[期刊论文] 作者:段伟军,
来源:福建中学数学 年份:2021
一道好的习题往往具有丰富的内涵、一定的代表性和拓展性、迁移性与再生性.在高考试题命制中,命题者总是精雕细刻、匠心独运地设计出新颖别致、独创一格的试题,但万变不离其...
[期刊论文] 作者:段伟军,
来源:福建中学数学 年份:2021
一道好的习题往往具有丰富的内涵、一定的代表性和拓展性、迁移性与再生性.在高考试题命制中,命题者总是精雕细刻、匠心独运地设计出新颖别致、独创一格的试题,但万变不离其...
[期刊论文] 作者:段伟军,
来源:数学教学通讯·高中版 年份:2021
[摘 要] 数学课堂教学“精心设问”是教学环节中启发教学的一种重要形式,是数学课堂教学的重要组成部分,在课堂教学中教师要做到精心设问、巧妙提问、善于发问、不断追问. 以问题驱动引发学生深度思考,激发学生潜能,提高思维品质,发展学生数学核心素养. [关键词] ......
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