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[期刊论文] 作者：李晶,段雅洁,
来源：剑南文学：经典阅读 年份：2004
从认知语言学的角度来看，隐喻不仅是一种修辞手段，而且更是一种思维模式。在外语教学中，教师应树立教学新思维，培养学生对待隐喻的思维能力。本文以隐喻认知理论为基础，从学生的词......
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