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[期刊论文] 作者：陶伟,毛潮海,,
来源：海军医学杂志 年份：2010
海训是特种部队训练中必不可少的科目，卫勤保障则是海训后勤保障的重中之重，是保障官兵身体健康，提高部队战斗力的最直接手段。笔者多次参加特种部队海训的药材保障工作，积累了一......
[期刊论文] 作者：毛海,,
来源：药物与人 年份：2010
你会不会刚洗完头,过一会儿,却发现头发还是很油腻?如果你有此状况,那就要小心了!因为头发与头皮过油很可能会导致异常的掉发,很多人在不了解情况下延误护发的时机,这样一来...
[期刊论文] 作者：李海灵,王伟,毛伟,,
来源：计算机系统应用 年份：2010
反钓鱼技术是近年的研究热点。讨论了域名、域名系统与网络钓鱼攻击的联系,提出了一个基于可信域名的网络钓鱼治理框架。从三个不同区域采取措施保证域名及其应用的可信要素...
[期刊论文] 作者：毛伟伟,
来源：山西建筑 年份：2010
从分析城中村土地现状入手，就征用集体土地保障农民权益的问题进行了讨论，在此基础上叙述了在征用土地中保障农民利益的措施，通过实施取得了良好的效果，达到了预期目标。...
[期刊论文] 作者：毛伟,,
来源：武汉职业技术学院学报 年份：2010
作为我国沿海开放城市之一,温州有众多的从事外贸出口的企业,因此,对外贸英语人才的需求大。地方高校培养的人才主要为地方服务。地方高校外贸英语人才的培养要体现地方特色,...
[学位论文] 作者：毛伟,,
来源： 年份：2010
党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的问题,指出社会主义和谐社会的总要求为“民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处。”高等学校作为...
[学位论文] 作者：毛伟,,
来源： 年份：2010
亚毫米波在电磁波频谱中处于红外线与毫米波之间非常重要的位置,因此在学术上有很重要的研究价值。随着系统工作频率的不断升高,系统对毫米波、亚毫米波固态源的需求不断增加...
[期刊论文] 作者：毛伟,,
来源：中国行政管理 年份：2010
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[期刊论文] 作者：毛 伟,
来源：早期教育(美术版) 年份：2010
工具材料：各种彩色墨水、吹泡泡玩具、白色铅画纸、油画棒、各种颜色记号笔。 范例：草地上的毛毛虫。...
[期刊论文] 作者：毛 伟,
来源：早期教育(美术版) 年份：2010
范例：走进侏罗纪...
[期刊论文] 作者：毛 伟,
来源：早期教育(美术版) 年份：2010
抹布扔画...
[期刊论文] 作者：毛 伟,
来源：早期教育(美术版) 年份：2010
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[期刊论文] 作者：毛 伟,
来源：早期教育(美术版) 年份：2010
工具材料：各色水粉颜料、餐巾纸一包、记号笔、油画棒等。 范例：当狐狸遭遇狮子。 制作步骤：...
[期刊论文] 作者：毛伟,,
来源：中南民族大学学报(人文社会科学版) 年份：2010
旅游标识系统是景区环境和景区产品的重要组成部分,具有多重实用功能,并直接影响着景区的形象与经营。但当前景区旅游标识系统却存在标识系统不完整、英文标识不规范、标识内...
[期刊论文] 作者：毛伟,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
引导学生积极、主动、高效地参与学习,使他们成为能够终生学习的主人,这是现在教育面临的一个新的课题。在教学中,我通过建立和谐的师生关系,培养学生主动参与学习的意识,培...
[期刊论文] 作者：毛伟,,
来源：中学语文 年份：2010
苏教版语文教材是一套学生爱学、教师爱教的教材。但是,我们对教材的使用需要灵活自主,不必将其奉为神灵,而不敢越雷池一步,我们需要创造性地处理它。同时,在新教材的教学中,...
[期刊论文] 作者：毛 伟,
来源：成功•教育 年份：2010
[摘 要]体育教学不仅担负着传授体育技能、增强学生体质的任务,还担负着培养学生的道德品质,对其进行思想政治教育的重任。本文对在体育教学中如何进行思想品德教育进行了简要阐述,供大家参考。 [关键词]体育教学 德育教育 紧密结合......
[期刊论文] 作者：毛伟,,
来源：证券导刊 年份：2010
有机硅单体将从供需平衡向产能过剩转变,下游应用开发将成为有机硅行业未来的发展重点。今日投资个股安全诊断星级★★★★Silicone monomer will shift from the balance...
[会议论文] 作者：毛伟,
来源：北京金属学会第六届冶金年会 年份：2010
论述了交流变频调速是传动技术发展的必然趋势,介绍了单元串联多电平中压变频器、三电平PWM背靠背型中压变频器、满足高端应用的变频器产品技术特点,以及它们在钢铁行业各生...
[期刊论文] 作者：毛 伟,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘 要】苏教版语文教材是一套学生爱学、教师爱教的教材。但是,我们对教材的使用需要灵活自主,不必将其奉为神灵,而不敢越雷池一步,我们需要创造性地处理它。同时,在新教材的教学中,须着重倡导质疑探究的学习方法,让学生带着疑问深入文本,和文本进行深入对话......
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