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[期刊论文] 作者：沈新芳,
来源：云南教育·小学教师 年份：2014
阅读和写作是语文教学的两个永恒的主题，但这两个主题并不是孤立存在的，许多的“感觉”会在这里交汇、聚集。薛法根和管建刚两位老师，一个专于阅读教学，一个精于写作教学，但他们的教学思想却在课堂教学中聚焦在了一个“感”字之中。由此看来，“感觉”就是阅读和写作的......
[期刊论文] 作者：沈新芳,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2014
“关注文体特征，研制阅读教学内容”是今年四月苏州市小学语文专题研讨活动的主题。很幸运，我要在这次活动中展示一节研讨课《泉城》。接到任务之后，我便开始了备课。我关注了泉水的名字和特点之间的关联，想到了“拓展写泉”的语言表达训练，但因为选择的“可燃点”不......
[期刊论文] 作者：沈新芳,,
来源：辽宁教育 年份：2014
华灯初上,坐在返程的车上,我整个人却还停留在省教科院彭刚所长的讲座中。彭所长讲座的主题是《教育的理解与尊重——否定性教育事例的分析与启示》。他连用三毛学数学、苏秀...
[期刊论文] 作者：沈新芳,
来源：云南教育·小学教师 年份：2014
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对高年段的教学目标有这样一段表述：“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断。”在阅读教学中，大多数教师还停留在文章内容的层面上，引导学生一味......
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