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[期刊论文] 作者：沈雪慧,
来源：新教育论坛 年份：2020
摘要：小学低年级识字训练是小学语文教学的重要组成部分，低年级识字教学应重在调动学生己有的生活经验，利用学生熟悉的生活环境调动学生识字的热情。教师要利用好文中的场景进行教学，让生字融合在情境中，让识字学习真实可感有生活体验，避免为教识字而教识字的枯燥教学......
[学位论文] 作者：沈雪慧,
来源：郑州大学 年份：2020
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