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[期刊论文] 作者：沙培宁,,
来源：中小学管理 年份：2013
教育价值、课程价值的实现,有赖于实际的课堂教学过程。在我看来,课堂教学是否有效,要重点关注班级管理、课堂氛围、任务导向、学生参与、学生成就、教学方法、知识结构...
[会议论文] 作者：沙培宁,
来源：中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第十二次学术年会 年份：2013
本文讲述了深度研究带动下的科学“减负”，总结了管理改进推动下的系统变革，分析了“学生立场”指引下的教师创新，有了这样的立场，也就有了教师们“千方百计”地解决学生因“不爱......
[期刊论文] 作者：沙培宁,
来源：中小学管理 年份：2013
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[期刊论文] 作者：朱永新, 沙培宁,,
来源：中小学管理 年份：2013
什么是课程?课程理论层出不穷。在国外,课程(Curriculum)一词是从拉丁词"Currere"派生出来的,意为"跑道"或"道路",也有"沿着跑道奔跑"的意思。根据这个词源,最常见的课程...
[期刊论文] 作者：陶西平, 沙培宁,,
来源：中小学管理 年份：2013
学校领导者和教师队伍不能很好地适应21世纪教育改革和发展的需要,是当前干部教师队伍建设中的突出问题。2012年3月,OECD与美国教育部以及教育国际联合召开了第二届"国际...
[期刊论文] 作者：谢凡,沙培宁,,
来源：中小学管理 年份：2013
踏进广东省深圳市西丽小学(以下简称“西小”)的校园,扑面而来的是浓浓的“生长”气息:无论是教学楼上热烈奔放的勒杜鹃,还是后花园里低调羞涩的野生小草,每一个生命都能在这...
[期刊论文] 作者：陶西平,沙培宁,
来源：中小学管理 年份：2013
＜正＞我们生活在一个科技快速发展的世界中。2000年,人类刚跨入新世纪的门槛,美国国家科学基金会和美国商务部即共同资助了一项重要的研究计划,目的是弄清楚哪些学科将成为21世纪的带头学科。70余位一流科学家研究的最终结论是:聚合科技（NBIC）将引领新世纪的发展。聚......
[期刊论文] 作者：陶西平, 朱小蔓, 谢维和, 申继亮, 沙培宁,,
来源：中小学管理 年份：2013
2013年5月22日,来自全国19个省(市、自治区)的近千名领导、专家、校长、教师,参与了清华大学附属小学"整合课程,改造课堂,为聪慧与高尚的人生奠基——‘1+X课程’体系建...
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