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[会议论文] 作者:, 来源:全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第九届全体会议暨学术研讨会 年份:2009
本文介绍了医疗关系中隐私、隐私权的界定,分析医疗机构在临床教学过程中因隐私权所产生纠纷原因,探讨临床教学中发生隐私权争议的情形,在临床教学时不仅要重视病人疾病的治疗及......
[期刊论文] 作者:飞, 来源:现代商贸工业 年份:2009
摘要:财务会计课程是职业高中会计专业的主干课程,对会计专业的学生毕业后的工作取向起着重要作用。财务会计课程具有较强的技术性和实践性,需要教师在教学中结合理论与实践,培养学生的实践和动手能力。但是目前由于财务会计课程的特点,教师在教学目标和教学方式上还......
[期刊论文] 作者:萍,, 来源:扬州教育学院学报 年份:2009
音乐是人类文化传承的重要载体。在当前的人文大背景之下,中国当代音乐教育的发展要以人为本,要体现民族性,要与时俱进,迈向国际。Music is an important carrier of human...
[学位论文] 作者:,, 来源:武汉大学 年份:2009
自组织结构是在一定的内部和外部条件下系统自发形成的有序结构。沉积结晶生长的花样是典型的自组织结构。对自组织结构形成机理的研究不仅具有重要的理论意义,还能指导实际...
[期刊论文] 作者:,, 来源:商丘职业技术学院学报 年份:2009
随着人们生活水平的提高,园林观赏植物在人们的生活和工作环境中使用的越来越多.然而,园林植物中有不少种类是有毒的,它们给园林绿化带来了一些隐患.针对这些隐患,有一些相应的解决......
[期刊论文] 作者:,, 来源:安徽农学通报(上半月刊) 年份:2009
通过对滁州职业技术学院校园绿化树木调查整理,确定该学院校园园林树木种类约有35科、55属、74种。校园总体绿化效果较好,但植物的配置和设计还不尽合理,需进一步兼顾常绿树...
[期刊论文] 作者:,, 来源:北京教育(高教版) 年份:2009
20世纪80年代中期以来,公共政策学经过20多年的发展,取得了很大进展,同时也存在一些问题。有学者认为,中国公共政策学的研究应该强化问题意识,关注政策现实,认为公共政策...
[期刊论文] 作者:, 来源:现代中西医结合杂志 年份:2009
颈椎病亦称颈椎综合征和颈肩臂综合征,是中老年的常见病、多发病。近3a来,笔者采用电针加按摩方法治疗颈椎病患者68例,疗效较好,现总结如下。...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国医学创新 年份:2009
随着社会的进步和医疗卫生事业的发展,我闰医疗市场环境发生了深刻的变化。近年来随着患者法律意识的增强,医疗护理纠纷的发生呈上升趋势。为了提高产科护理质量,降低护患纠纷的......
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国行政管理 年份:2009
加强村庄规划和整治,改善农村人居环境,是建设社会主义新农村的重要任务之一。20世纪80年代,我国农民收入增加之后自发地进行了一次大规模的农村建设,但由于缺乏规划,其居住...
[期刊论文] 作者:, 来源:现代中西医结合杂志 年份:2009
带状疱疹是在皮肤上出现簇集成群累累如串珠的水疱和疼痛异常剧烈的一种皮肤病,中医称本病为“蛇丹”或“缠腰火丹”,及时、有效地缓解疼痛为治疗本病的关键。笔者应用半刺法...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国医学创新 年份:2009
静脉留置针又称套管针,由先进的生物性材料制成,作为头皮针换代产品,已广泛应用于临床,国产“Y”型静脉留置针具有减少血管穿刺次数、刺激少、安全迅速、易于操作、便于固定和减......
[期刊论文] 作者:,, 来源:山西老年 年份:2009
西藏墨脱县即将告别“全国唯一不通公路县”的历史。近日,国务院批准了墨脱公路可行性研究报告,这条全长117公里的新路对于门巴、珞巴族等人口较少民族的脱贫致富具有重要的...
[会议论文] 作者:, 来源:中华医学会第十四次全国眼科学术大会 年份:2009
[会议论文] 作者:, 来源:中华医学会第十四次全国眼科学术大会 年份:2009
[会议论文] 作者:, 来源:中华医学会第十四次全国眼科学术大会 年份:2009
[期刊论文] 作者:,, 来源:特种结构 年份:2009
历经3年零9个月建设,世界最大单体航站楼——首都机场3号航站楼是以巨龙为设计创意的新航站楼,其处处渗透着迷人的东方神韵,并集纳多项世界一流技术,使首都机场一步跨入世界...
[报纸论文] 作者:, 来源:北京日报 年份:2009
[期刊论文] 作者:陶勇国,, 来源:江西建材 年份:2009
施工是形成工程项目实体的过程,也是决定最终产品质量的关键阶段要担高工程项目的质量,就必须狠抓施工阶段的质量控制。...
[会议论文] 作者:王,涛, 来源:2009教育技术昆明高峰论坛 年份:2009
目前国内外对PBL的认识存在两种取向:一种取向认为PBL是巴罗斯(Barrows)提出,的具有标准结构与过程的教学方法;另一种取向认为PBL是没有确切范围的教学方法,它的意义在于劣构、真实问题驱动下的学习。国内对PBL的研究大多集中于第一种取向,但并不是每个学校的情况都......
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