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[期刊论文] 作者:潘启辉, 来源:安徽教育科研 年份:2021
摘要:小学数学是一门抽象性与逻辑性并存的科目,受知识特点与练习方式的影响,学生在学习过程中极易出现思维定式。不过,思维定式对于数学学习来说有着双重作用,教师要做的是趋利避害,有效化解思维定式的负面作用,发挥其正面作用,优化数学课堂,为学生学习提供助力。本文主......
[期刊论文] 作者:潘启辉, 来源:安家(校外教育)下旬 年份:2021
摘要:新课标背景下的初中数学课堂教学中,教师应该根据新课标的教育教学理念,基于核心素养实施教学,注重突出学生课堂主体地位,运用能够促进学生自主、合作与探究的方式实施教学,培养学生数学学科核心素养,提高学生的思维能力与解决问题的能力,促进学生形成与数学知识和......
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