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[期刊论文] 作者：潘学升,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2021
高三教学是以复习为主体,时间紧、任务重,如何提高学生的积极性和学习效率是教学的关键.“一题多变”和“多题归一”既可以增大教学的宽度,也可以提高思维的高度....
[期刊论文] 作者：潘学升,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2021
学习进阶也称“学习进程”,它着重强调的是教师在教学设计中设计“阶”和各进阶“起点”与“终点”,进阶理论在实际应用中对“如何设定路径促进学生发展”的探索.笔者以“交...
[期刊论文] 作者：潘学升,
来源：理科考试研究 年份：2021
学习进阶也称“学习进程”,它着重强调的是教师在教学设计中设计“阶”和各进阶“起点”与“终点”,进阶理论在实际应用中对“如何设定路径促进学生发展”的探索.笔者以“交变电流”单元复习课为例,应用学习进阶理论对“阶”和“路径”的探索做了一些尝试.......
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