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[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：小学教学研究 年份：2014
比较是理解的别名,是阅读的法宝.常言道：不比不知道,一比全明了.只要加以比较,两者的优点、缺点或者长处、短处就会显而易见.阅读文章时运用比较,可以深刻领会作者遣词造句的...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：今日教育 年份：2014
骨干教师是一所学校的中流砥柱,在学校中具有示范引领的重要作用。然而,对一些已有所建树的骨干教师而言,往往会遭遇专业发展的瓶颈期,出现方向迷失、动力不足等问题。因此,...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：读写算(小学高年级) 年份：2014
【正】陈毅元帅小时候喜欢读书,读得非常入神。有一次,他正在看书时,妈妈端来一盘饼和一碗芝麻酱,叫他蘸着吃。陈毅的书桌上有一个大墨盒,因为每天都要用,所以墨盒总是开着。...
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：读写算：小学高年级 年份：2014
巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”陶行之说：“绂明千千万，起点是一问。”善于发问也是读书的重要方法。阅读时怎样发问呢？...
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：读写算：小学高年级 年份：2014
“文章不是无情物”，“一枝一叶总关情”。每篇文章都寄托了作者的思想感情——或赞美，或歌颂，或批评，或揭露……作者寄托在字里行间的喜怒哀乐，阅读时怎样才能体会出来呢？......
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：师资建设 年份：2014
习总书记指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”教师是现代公民和优秀人才的培育者，是传统美德的传承者和现代文明的创造者，是......
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：师资建设 年份：2014
子曰：“志于道，据于道，依于仁，游于艺。”这讲的是我们做人要以道为志向，以德为依据，以仁为凭借，活跃在六艺之中。作为教师，无论是中小学教师，还是大学教师，都应该遵循孔子的教导，争做一......
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：小学语文 年份：2014
《义务教育语文课程标准（201）年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；......
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：师资建设 年份：2014
当代教育改革家、优秀班主任魏书生指出：“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。”“一个人......
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：师资建设 年份：2014
中华民族要实现中国梦，教育任重道远，教师使命在肩。习总书记指出：教师必须“牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、......
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：师资建设 年份：2014
裁缝师摸一摸就知道面料质地的优劣，凭的是“手感”；品茶师尝一尝就知道茶的种类和等级，凭的是“口感”；舞蹈家一听到旋律就能翩翩起舞，凭的是“乐感”……以此推导，教师以全部心血......
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