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[期刊论文] 作者：曾照香,王佐芳,党瑞英,
来源：中国成人教育 年份：2004
所谓分层次教学，即根据受教育者的个体差异，按其某一标志进行分类，将其划分为不同层次的班，针对每个层次的不同特点，实行不同的教学计划，因材施教，借以实现既定的人才培养目标的一种......
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