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[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：学前教育研究 年份：2005
缄默知识是教师的一种日用而不知的内隐观念,使教师无法真正获得教育改革所倡导的新理念,并使他们的日常教育行为因循守旧.本文试图指出隐藏在教育行为后的这类缄默知识,并分...
[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：继续教育 年份：2005
中国加入世界贸易组织后,面对国际资本的竞争,各企业面临国际、国内的双重挑战,为在激烈的市场竞争中赢得主动、取得优势,各企业普遍采用了改制分流、减员增效、竞争上岗和绩...
[期刊论文] 作者：王喜海,李红英,
来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2005
课程本质观是影响幼儿教师组织教育活动的一个主要因素.本文结合(下称),着重从儿童中心主义的课程本质观出发,与幼教同行探讨在这种课程观...
[期刊论文] 作者：王喜海,李红英,
来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2005
在教育活动中,教师和幼儿各自的地位怎样?各自究竟应该发挥什么样的作用?幼儿中心主义者对上述问题的看法是不同于传统教育的.由于坚持"经验论"的课程本质观,幼儿中心主义者...
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