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[期刊论文] 作者：王喜海,
来源：教育家 年份：2021
彤彤从小就喜欢看书，有段时间，她愿意逐字指认封面上的字，我意识到她可能到了识字敏感期，就给她买了识字卡。通过图片和我的讲述，彤彤当时能记住一些字，但她记住的往往只是图像，如果把图像挡住，只看汉字的话，就又读不出来了，除非我提醒她。而且，这种简单的机械记忆，她记得不......
[期刊论文] 作者：赖芊 王喜海,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2021
【摘要】美国幼儿园教师艺术素养职前培养体系由基础教育阶段的艺术教育和学前教师教育阶段的艺术教育组成，其培养目标是提高学生的艺术素养。借鉴美国幼儿园教师艺术素养职前培养的经验，培养目标应当侧重提升教师的整体艺术素养;培养内容应当具有丰富性、时代性......
[期刊论文] 作者：沈银银,王喜海,
来源：动漫界：幼教365 年份：2021
项目活动是幼儿深度学习的适宜途径,这体现在生成性学习内容促进整体投入、实践性学习方式促进知识理解、组织性学习框架促进知识单元的形成、问题导向学习模式提高知识应用能力、合作式学习方式促进幼儿良性互动等方面。为了更好地在项目活动中促进幼儿深度学......
[期刊论文] 作者：王喜海,沈银银,
来源：动漫界 年份：2021
近年来,大家对幼儿的深度学习越来越重视,一线教师也通过各种方式帮助幼儿投入到深度学习活动中.在全面认识深度学习内涵的基础上,我们发现项目活动与深度学习在内在特征上具...
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