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[期刊论文] 作者:吴, 来源:教育探索 年份:2003
综合实验教学法是从多年计算机基础教学的实践中摸索总结出来的一套信息技术教学模式,它是一种从信息技术课程的教学目的出发,结合信息技术课程的知识性、实践性、互动性的特...
[期刊论文] 作者:吴, 来源:教育信息化 年份:2003
现代化的学校需要现代化校园网的支撑,就像现代化的企业需要在信息技术高速发展的今天与Internet相联一样.但要让网络校园发挥更多更高的应用职能,就必须要在充分了解现代网...
[期刊论文] 作者:龚, 来源:中国自行车 年份:2003
2003年9月17日到10月2日,我随考察组对欧洲的展览业进行了为期15天的考察.如下一些见闻和体会供大家参考....
[期刊论文] 作者:, 来源:河北金融 年份:2003
一般来说,银行市场营销就是指银行按照满足且能激发客户需要的原则,设计开发金融产品和金融服务,并把可盈利的金融产品的金融服务提供给选择客户的经营管理活动。对银行来说,...
[期刊论文] 作者:, 来源:图书与情报 年份:2003
文章就《中图法》第四版、《中图法(第四版)使用手册》及有关论著涉及的“1212/217各时代作品集”类目分类标引方法和相关例证,进行了类比分析。同时,就自己的理解谈了一点看法......
[期刊论文] 作者:, 来源:党建与人才 年份:2003
[期刊论文] 作者:, 来源:图书与情报 年份:2003
文章就《中图法》第四版、《中图法 (第四版 )使用手册》及有关论著涉及的“I2 12 /2 17各时代作品集”类目分类标引方法和相关例证 ,进行了类比分析。同时 ,就自己的理解谈...
[会议论文] 作者:, 来源:中国图书馆学会2003年年会 年份:2003
管理学理论把信息沟通解释为:信息沟通足指信息发送者将信息传递给接受者,并且接受者对信息作出反应的过程。本文首先介绍了信息沟通的内涵与职能作用,然后分析了影响图书馆员与......
[期刊论文] 作者:,, 来源:中华魂 年份:2003
全国少年儿童工作委员会,组织22个英雄中队的队员们,来到北京进行爱国主义教育,参观天安门国旗班,观看升国旗仪式,瞻仰毛泽东纪念堂、香山双清别墅,听革命前辈讲革命传统,缅...
[期刊论文] 作者:马金,戴, 来源:宁夏医学杂志 年份:2003
目的总结老年人前列腺增生症经尿道电切电气化术腰硬联合麻醉的经验.方法 124例中腰硬联合麻醉100例,硬膜外麻醉23例,全麻1例.结果腰硬联合麻醉效果满意,术中闭孔反射、心律...
[期刊论文] 作者:珊,林康, 来源:电讯技术 年份:2003
固定无线接入系统中语音业务的接入方法进行了研究,介绍了固定无线接入系统的结构,分析了当前广泛采用的V5接口的优缺点,提出了一种基于ISDN一次群速率接口的接入方案并给出...
[期刊论文] 作者:贾,,张吉楠, 来源:组合机床与自动化加工技术 年份:2003
设计和运行一个高效的供需链对于每个制造企业都是至关重要的,它有利于企业适应激烈竞争的市场环境.本文通过对链式供需链进行结构分析,把链式供需链的设计优化转化为多阶段...
[期刊论文] 作者:广, 来源:税收与企业 年份:2003
[学位论文] 作者:,, 来源:浙江大学 年份:2003
亚磷酸二甲酯是一种重要的化工中间体,有着广泛的应用。随着市场需求的增大,人们对亚磷酸二甲酯的生产工艺越来越关注。本文对合成反应器的设计和最佳的操作条件进行了研究,以期......
[期刊论文] 作者:明, 来源:现代通信 年份:2003
一、密集波分复用系统技术现状 密集波分复用技术DWDM是未来光网络的基石,可实现波长级光网络的交换/恢复和路由。特别是近几年在技术上的一些重大突破以及市场的迫切需...
[期刊论文] 作者:红,, 来源:江西社会科学 年份:2003
20世纪90年代以来,随着世界教育界关于人的问题的研究逐渐深入,主体性教育成为世界教育发展的必然趋势,也成为我国素质教育改革的核心内容.本文主要分析主体性及主体性教育的...
[学位论文] 作者:坤,, 来源:长安大学 年份:2003
本文从分析系统理论及其在协调发展研究中的应用入手,首先定义综合运输复合系统的概念,并分析其系统结构及相互作用机理,指出其系统特征与协调机制;从协同学角度出发,定义了综合运......
[期刊论文] 作者:, 来源:城市开发 年份:2003
房地产网站是保证房地产电子商务顺利开展的重要条件,认清房地产网站的现状并在此基础上确定相应对策,是非常必要的。...
[期刊论文] 作者:春, 来源:呼伦贝尔学院学报 年份:2003
本文阐述了魏晋玄学时期“名教”和“自然”的斗争历程,即:王弼“名教本于自然”——嵇康“越名教而任自然”——裴“名教不离自然”郭象“名教即是自然”,而终于达成“名教...
[期刊论文] 作者:成,, 来源:郑州工业高等专科学校学报 年份:2003
图式理论认为记忆不是复制,而是根据大脑中已有的图式重构将要记忆的内容,即将新认识的事物与已有的图式进行融合的过程。据此可以对传统词汇教学进行分析,找出其不足,并寻求正确......
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