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[期刊论文] 作者：王希海,郭红丽,周姊毓,
来源：林区教学 年份：2010
为探讨教育学的有效教学，提高师范生的教育理论知识水平和教学技能，主要从建构主义学习理论的观点出发，提出在教育学实践教学中运用情境、协作与会话、意义建构的策略，使学生不仅......
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