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[期刊论文] 作者：王开东,
来源：教育家 年份：2022
＜正＞我永远难忘高中的两位老师。英语老师叫吴文桂。高中，我的英语不好，非常自卑。农村孩子，学的都是哑巴英语，连老师都是靠注音才会读单词的。想想看，我们的英语是什么水平？但吴老师一点儿也不嫌弃我们。有两件事，至今想起来都会流泪。有一次，吴老师对我说：“开东，你个子高......
[期刊论文] 作者：王开东,
来源：班主任之友(中学版 年份：2022
＜正＞我偶尔会看看母校的消息，比如，老师近况如何，母校有哪些创新举措，母校学子又取得什么骄人成绩等等。有次上了母校的贴吧，恰好看到了一则感兴趣的校友问卷：你心目中最理想的老师阵容是——这个问卷非常有创意，让学生对老师组成一个超级的豪华战队，因此，帖子极其火爆，一些......
[期刊论文] 作者：王开东,
来源：班主任之友(中学版 年份：2022
＜正＞在所谓的名师中，我大概属于读书很少的人了。一想起自己读书少，不学无术，我就惭愧汗颜。每每有人要我推荐书目，我就王顾左右而言他，因为读得太少了，怕有遗珠之憾，更怕把沙砾当成珍珠，贻笑大方。因为这些原因，与博览群书、学富五车的读书人打交道，我就诚惶诚恐，发自内心的......
[期刊论文] 作者：王开东,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2022
＜正＞名师如同一块金字招牌。但在真正的教育实践中，名师教学平平的现象并不鲜见。原因大致有二：一是名师之“名”的差异。名师之“名”，可以有三种解释：名气、名声和名望。名气是社会知名度，不含道德评价，以“大”和“小”来区分。名声是社会评价，体现一个教师的思想、学......
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