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[期刊论文] 作者：王忠昌,
来源：职教论坛 年份：2020
校长是"双高院校"建设的领军人物。"双高院校"建设从外延式发展转向内涵式发展、从普通示范到高水平引领、从管理型到治理型的目标定位,决定了校长应具备胜任"双高院校"建设...
[期刊论文] 作者：刘美玲,王忠昌,
来源：教育与职业 年份：2020
“双高计划”高职院校校长领导力是在“双高计划”背景下高职院校校长在领导学校发展过程中,通过自身的非权力影响,形成政、校、企的互惠共赢,以实现“双高”建设发展目标的...
[期刊论文] 作者：王忠昌,李晓娟,
来源：职业技术教育 年份：2020
中国—东盟职业教育校企共同体是“一带一路”背景下职业院校及企业响应人类命运共同体理念、促进国际职业教育创新发展和满足国际化企业对技术技能人才急切需求的必然选择。...
[期刊论文] 作者：王忠昌,董磊,李晓娟,
来源：教育与职业 年份：2020
共建“一带一路”是职业教育的应有之义,也是企业的应有之责。基于共建“一带一路”、校企协同及国际化育人的重要使命、核心特质和目标归宿,新时代职业教育应校企协同培养具...
[期刊论文] 作者：张雪翠, 杨玫, 王忠昌,
来源：职业技术教育 年份：2020
现代职业教育集团化办学是新时期破解校企质壁分离，增强职业教育适应性的重要举措。其身份角色在“反客为主”的转变中既是深化企业与区域融合度的重要途径，还是实现校企共生场域建构的重要依托，更是加快形成职业教育高质量发展共同体的应有选择。而实然状态下“校......
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