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[期刊论文] 作者：王愉鑫,,
来源：基础教育课程 年份：2015
基于发展学生核心素养的内在需求和提升教师专业发展的现实需求，在《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的宏观引领下，项目组提炼出能够有效提高教学效益的教学关键问题，并进行实......
[期刊论文] 作者：王愉鑫,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的自然科学。科学课程关注对事实的观察、分析、推理,注重通过实验来验证、推测未知的科学事实、原理、规律等,对于科学课程的学习,...
[期刊论文] 作者：周密,王愉鑫,,
来源：生物学通报 年份：2015
现代信息技术与教育教学的融合是教育发展的趋势之一.“种子萌发的条件”一节的教学,在平板电脑的支持下,通过学生课前自主探究实验和充分的课堂研讨,帮助学生构建种子萌发条...
[期刊论文] 作者：洪剑,王愉鑫,,
来源：生物学通报 年份：2015
模型教学的直观性可以帮助学生突破认知障碍,构建并丰富重要概念。"拒绝吸烟"一节的教学设计以模型为基础,帮助学生感知事实,丰富和转变前概念,进而构建科学的概念,形成科学...
[期刊论文] 作者：石建,何兴明,赵广宇,伍恒峰,王愉鑫,熊硕,,
来源：课程.教材.教法 年份：2015
生态文明是人类文明发展的一个新阶段,是人类应对生态危机的必然选择,是人类与自然协调可持续发展的新时期。学科教学应主动承载生态文明教育的实践转化,促进人与自然、人与...
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