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[期刊论文] 作者：王敏勤,,
来源：中国教师 年份：2004
从1986年到2016年,我与和谐教学结缘已整整30年。一、从学"两法"到"自成一法",和谐教学理论体系形成整十年1986年,我在山东师范大学教育系读研究生时,就系统地研究了捷克...
[期刊论文] 作者：王敏勤,
来源：基础教育（重庆） 年份：2004
被江苏省政府、省教委授予“江苏省先进集体”的农村学校——洋思中学，自1983年开始进行“先学后教，当堂训练”的教改实验。1990年以来，学校连续10年的学生毕业率、合格率均为10......
[期刊论文] 作者：王敏勤,
来源：天津教育 年份：2004
一、和谐与和谐教学和者,和睦也,有和衷共济之意;谐者,相合也,有协调、无抵触、无冲突之意.琴瑟和鸣,黄钟大吕,这是艺术的和谐;和风细雨,桃红柳绿,这是自然的和谐;政通人和,...
[期刊论文] 作者：王敏勤,,
来源：人民教育 年份：2004
美国的比尔·盖茨在谈到他的成功经验时说:我不比别人聪明多少,我之所以走到了其他人的前面,不过是我认准了一生只做一件事,并且把这件事做得更完美而已。近读“教育家成长丛...
[期刊论文] 作者：王敏勤,
来源：人民教育 年份：2004
1999年5月29日，全国教育科学规划领导小组办公室在山东省邹平县召开专家鉴定会，对我主持的一项全国教育科学“九五”规划课题──“和谐教学的研究与实验”进行了现场鉴定，来自......
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