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[期刊论文] 作者：王春湘,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2016
【内容摘要】因而在生本教学中要使学生突破旧的思维框架，克服思維定势的束缚，打开新的思路，提高课堂教学的有效性。基于这一点生本课堂与老师的讲述法的运用并不冲突，但是针对生本课堂的特点中，我们必须要对传统的讲述法进行优化改革，让它更适合生本教学，在新时期焕发......
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