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[期刊论文] 作者：王本华,
来源：新阅读 年份：2021
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”（《长征》，诗歌） “红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代。”（30年代，剧本） “纺车跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。”（40年代，散......
[期刊论文] 作者：王本华,
来源：民族教育研究 年份：2021
2020年秋季,部分原来使用汉语教材的民族地区开始使用国家统编语文教材。从课程建设来说,汉语课程与语文课程会有一些基本差异。因此,相应地教材设计也会有较多不同,课堂教学自然也会随之产生变化。为了帮助广大一线教师用好统编教材,本文一方面对比汉语与语文......
[期刊论文] 作者：王本华,
来源：课程．教材．教法 年份：2021
2012年3月,在教育部的统一部署下,义务教育道德与法治、语文、历史教材开始进行统一编写.其中初中语文教材是由教育部聘请的主编温儒敏教授主持编写的,组建了由专家学者、教研人员和一线教师以及专业的教材编写人员组成的教材编写队伍.在主编的带领下,编写组认......
[期刊论文] 作者：王本华,
来源：课程．教材．教法 年份：2021
统编高中语文教材的整体编写思路是:打通必修和选择性必修之间的联系,力求在贯通两类国家课程的基础上体现出差异性,做好课程之间的衔接与互补.要高度重视必修和选择性必修教材之间的贯通性与差异性,以专题研习为抓手,用好高中语文统编教材:把握单元重点,深入研......
[期刊论文] 作者：王本华,
来源：好作文 年份：2021
＜正＞语文是一个最古老的学科。传统语文教学的主要内容是读蒙学教材和《四书五经》。读蒙学主要是为了识字。我们最常见的就是读"三百千千",即《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。语文教学初始阶段最大的拦路虎就是识字问题。虽然,我们在母语的环境里长大......
[期刊论文] 作者：王本华,
来源：教育文汇 年份：2021
本文以"神经调节的基本方式"为例,阐述了以《义务教育生物学课程标准（2011年版）》精神为指导,将探究性学习和重要概念教学进行有效对接,从概念引入、概念建立、概念梳理、概念深化四个环节提出初中生物学概念教学的有效策略,一定程度上增强了概念教学的效果并提升......
[期刊论文] 作者：陈敏华,王本华,
来源：湖南教育:中旬(B) 年份：2021
阅读教学的发展,是现代教育理念推进的结果。传统的阅读教学为写作服务,读蒙学而识字,读四书五经而做文章;至20世纪初.建立现代意义的语文学科,阅读有了自己的独立地位,不再...
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