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[期刊论文] 作者：王燕珠,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
真正意义上的朗读应该是情感体验的表现、心灵碰撞的厚积薄发,使课文中人物所说的话就像从自己嘴里说出来的一样,把自己的独特情感体验在朗读中体现出来。朗读可以品评角色,...
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