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[期刊论文] 作者:王纪红,, 来源:重庆交通大学学报(社会科学版) 年份:2014
针对南京工程学院电气和机械工程专业学位研究生科技英语阅读方面存在的问题,经过课堂实验,介绍一项有关基于“输入”“输出”平衡理论的科技英语阅读教学模式。研究结果显示,把......
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