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[期刊论文] 作者：王逢朝, 杨焓, 曾武华,,
来源：黑龙江工业学院学报(综合版) 年份：2017
依据工程教育专业认证的成果导向理念,根据反向设计原则,提出一种培养方案反向设计流程。以学校办学定位、专业特色和社会需求为依据制定专业培养目标,在此基础上确定专业核...
[期刊论文] 作者：曾武华,王逢朝,杨焓,张仁巍,
来源：高教学刊 年份：2017
工程教育专业认证理念以学生为中心,以成果为导向,坚持持续质量改进,是提高应用型人才培养质量的必然趋势。在此教育理念的指导下,探讨了以全体学生需求为中心的结构设计竞赛...
[期刊论文] 作者：曾武华,王逢朝,杨焓,颜玲月,
来源：淮海工学院学报：人文社会科学版 年份：2017
工程教育认证以成果导向为核心理念,德国FH模式以培养应用型工程师为基本理念。基于这些新理念,阐述应用型本科土木工程专业人才培养目标的定位。以德累斯顿工程和经济应用技...
[期刊论文] 作者：曾武华 王逢朝 杨焓 颜玲月,
来源：昆明民族干部学院学报 年份：2017
【摘要】德国FH以培养应用型工程师为目标，形成了较为完善的工程教育模式，对我国新建本科院校土木工程专业人才的培养有许多可借鉴之处。本文以三明学院土木工程专业为例，从培养目标、课程体系、师资队伍、保障机制等4个方面阐述了借鉴德国FH在培养应用型本科人才......
[期刊论文] 作者：曾武华,张仁巍,王逢朝,卓卫东,,
来源：三明学院学报 年份：2017
采用增量动力分析的方法,选择基本周期处谱加速度作为地震动强度指标,Park-Ang损伤指标作为工程需求参数,建立规则桥梁结构概率地震需求模型。结果表明：在给定地震动强度水平...
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