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[期刊论文] 作者：张甄英, 王曦影,
来源：中国教师 年份：2022
以情绪抵触和不满为代表的隐性冲突因其发生率高且形式隐蔽成为师生冲突最常见的形式，既不利于师生的身心健康，也不利于学校的和谐发展。社会情感能力作为应对师生冲突的良方，通过加强教师自我意识、自我管理、社会意识、人际技能、负责任地决策的能力，使教师精准地......
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