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[期刊论文] 作者：田月明,
来源：科技情报开发与经济 年份：2005
教师评价的科学性有赖于评价过程的规范性、开放性、效益性.在评价的准备阶段,评价者与评价对象之间要进行交流和沟通,形成合作;在评价的过程阶段,评价者要亲自进行课堂观察,...
[期刊论文] 作者：田月明,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2005
学生的不良行为许多时候是过度焦虑的结果,是为了摆脱焦虑的客观反映.教师要把解决学生错误行为的问题,建立在了解学生心理的基础上,采取诱导、劝导、建立学生自控机制和运用...
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