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[期刊论文] 作者：石书臣,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
以马克思主义关于人的本质和人的全面发展的理论为指导 ,结合现代社会发展特点 ,分析和论述了人的全面发展的本质涵义和时代特征。人的全面发展的本质在于人的社会属性和社会...
[期刊论文] 作者：石福臣,
来源：植物研究 年份：1993
本文对柞树的皮、干、根及树冠各层的营养元素,按照不同的高度和层次进行了分析,阐明了这些营养元素在柞树各器官中的垂直分布规律,同时提出了有些营养元素在树皮、树干中的...
[期刊论文] 作者：石佩臣,,
来源：东北师大学报 年份：1990
【正】 任何一种学说,都有它的理论出发点,即该学说形成和建立的理论起点。要真正全面了解一个学说,就必须正确把握它的理论起点,只有这样,才能对这一学说有个全面准确的认识...
[期刊论文] 作者：石耀臣,
来源：铁道车辆 年份：1998
对ＴＯＸ冲压连接技术作了介绍，并对其在Ｂ６Ａ型冰保车内墙板铆接上的应用进行了工艺可行性及经济可行性分析，结果表明，ＴＯＸ冲压连接技术可在铁道车辆上应用。The technology of TOX press co......
[期刊论文] 作者：卿石臣,
来源：适用技术市场 年份：2001
介绍目前工业化生产甜菊糖产品质量的影响因素在于：工艺流程的选择，吸附、脱盐脱色树脂，浓缩设备及操作条件，干燥方法等。论述了解决这些问题，提高甜菊糖产品质量的途径和方法。......
[期刊论文] 作者：石玉臣,,
来源：冶金测绘 年份：1992
本文扼要综述了我国遥感测绘技术,首次通过商业投标进入国际高技术工程市场的竞标、履约、结汇的全过程获取的经济效益和经验。从中可见中国遥感测绘工程技术,在国际高科技工程市场较量中的优势和不足。......
[期刊论文] 作者：卿石臣,
来源：中国食品添加剂 年份：1996
高含甙量甜菊糖的开发卿石臣（湖南津市甜菊糖厂湖南津市，４１５４００）甜菊甙是从菊科植物甜叶菊中提取出来的一种高甜度、低热值、甜味纯正、无毒性的天然甜味剂。我国早在七十年代就开始从......
[期刊论文] 作者：卿石臣,
来源：中国食品添加剂 年份：1995
降低甜菊糖甙生产成本的经验卿石臣（湖南省津市甜菊糖厂津市，４１５４００）甜菊糖甙是一种高甜度、低热值、非营养性天然甜味剂。广泛用于食品、饮料、腌制品、医药、烟草、茶等工业生产低热......
[期刊论文] 作者：石连臣,
来源：探矿工程(岩土钻掘工程) 年份：1999
根据施工煤层气井的成功实践，介绍了有关煤层气井的钻井，固井工程及煤层改造等技术措施。...
[期刊论文] 作者：石连臣,
来源：中国煤田地质 年份：1999
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[期刊论文] 作者：卿石臣,
来源：适用技术市场 年份：2000
详细介绍了连续离子交换法的工艺及其优点，指出了连续离子交换法可改变现有的固定床吸附系统不能连续生产、能耗大、工艺繁杂，再生用化学品量大、生产周期长的缺点，能大幅度地降......
[期刊论文] 作者：石书臣,
来源：河北大学学报：哲学社会科学版 年份：1997
实施素质教育是我国当前教育改革的一个热点和难点。邓小平同志生前非常重视素质教育，研究邓小平素质教育思想，对于继承邓小平同志的遗志，推动教育事业的发展，全面提高国民素质，具有极其重要的现实指导意义。本文主要探讨了邓小平同志关于素质教育的重要意义、指导方......
[期刊论文] 作者：石佩臣,
来源：东北师大学报：哲学社会科学版 年份：1992
众所周知,在我国民主革命时期,毛泽东同志曾明确指示:学校教育和青年学习都应该“把坚定正确的政治方向放在第一位”。在“文化大革命”结束后,邓小平同志也重申:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”......
[期刊论文] 作者：石宝臣,
来源：大庆社会科学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：石洪臣,
来源：中国天主教 年份：2001
新世纪第一个除夕，法轮功痴迷者受李洪志的蛊惑，在中国人民心中的圣地天安门广场自焚，制造了一起骇人听闻的人间悲剧。这是法轮功反人类、反社会、反科学的又一次登峰造极的表现......
[期刊论文] 作者：卿石臣,
来源：中国食品添加剂 年份：1994
除异味甜菊糖甙产品的开发及性质研究卿石臣（湖南省津市甜菊糖厂湖南津市，４１５４００）甜菊糖贰是高甜度、低热值、易溶解、耐热、稳定性高和非发酵性非营养性的理想天然甜味剂，广泛应用于饮......
[期刊论文] 作者：石书臣,
来源：廊坊师范学院学报 年份：2002
环境教育是以人类与环境的关系为核心而展开的,其根本目的是为了促进人类未来的生存和发展.因此,环境教育的价值不仅在于教育本身,而且蕴涵着重要的人学价值:环境教育是以人...
[期刊论文] 作者：石献臣,
来源：气功与体育 年份：1995
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[期刊论文] 作者：石佩臣,
来源：教育研究 年份：1979
教育是一种社会现象，属于上层建筑。教育同其它上层建筑现象一样．既具有共同规律，也有其独自的特点。马克思主义告诉我们，世界上的一切事物都是既有联系，又有区别；既有共性，也有特性。事物的这一客观规律不仅存在于自然界，而且也存在于一切社会现象中。因此，对于事物的认......
[期刊论文] 作者：聊石臣,
来源：中国食品添加剂 年份：1998
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