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[期刊论文] 作者：程子桐,
来源：教育界 年份：2021
当下,小学生语文课外阅读导读教学可操作、可模仿的成熟范例较少。笔者结合苏州市F小学阅读能力监测数据,搭建课外阅读教学“双梯模型”,基于小学生的身心特点、认知规律逐层设计“阅读兴趣梯”和“阅读能力梯”,尝试解决小学生课外阅读导读教学“无处着力”或......
[期刊论文] 作者：程子桐,
来源：教育界·B 年份：2021
【摘要】当下，小学生语文课外阅读导读教学可操作、可模仿的成熟范例较少。笔者结合苏州市F小学阅读能力监测数据，搭建课外阅读教学“双梯模型”，基于小学生的身心特点、认知规律逐层设计“阅读兴趣梯”和“阅读能力梯”，尝试解决小学生课外阅读导读教学“无处着力......
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