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[期刊论文] 作者：程璐楠, 韩锡斌, 程建钢,,
来源：远程教育杂志 年份：2014
网络教学平台是在线学习的技术基础,对MOOCs(大规模开放在线课程)也不例外,平台的发展从一个侧面反映MOOCs发展的动态和趋势。首先从三个方面综述了MOOC平台的发展态势,从三...
[期刊论文] 作者：申灵灵, 韩锡斌, 程建钢,,
来源：现代远程教育研究 年份：2014
近年来,MOOCs成为国内外在线教育与高等教育改革的超级热点,各个学科背景的学者乃至社会工作者踊跃参与,良莠不齐的各类文献急剧增长。从MOOCs述评、课程教学和教育改革三个...
[期刊论文] 作者：韩锡斌, 程璐楠, 程建钢,,
来源：电化教育研究 年份：2014
MOOCs（大规模开放在线课程）的兴起引起了广泛关注，但对这类课程尚缺乏系统性的分析。文章从教育学的视角，基于课程论、教学论和系统论的理论与方法，分析MOOCs的教育学特征，包括学习......
[期刊论文] 作者：韩锡斌, 朱永海, 程建钢,,
来源：北京大学教育评论 年份：2014
MOOCs(Massive Open Online Courses)作为大规模开放在线课程的概念在2008年被首次提出(McAuley et al,2010),随即引来一些高校、科研机构的关注,但是其发展一直处于不温...
[期刊论文] 作者：马婧, 韩锡斌, 周潜, 程建钢,,
来源：电化教育研究 年份：2014
网络教学中交互行为水平的高低,是影响学习者知识建构水平和学习质量的关键因素,其中学生自主学习行为的发生不是自发的,需要教师教学行为的促进,但是这两者之间具体的作用关...
[期刊论文] 作者：韩锡斌, 葛文双, 周潜, 程建钢,,
来源：中国电化教育 年份：2014
网络教学平台是MOOCs(大规模开放在线课程)快速发展的技术基础。该文基于Edutools编制的网络教学平台评价标准,将MOOC平台和国内外典型网络教学平台进行对比分析,结果表明:新...
[期刊论文] 作者：朱永海, 韩锡斌, 杨娟, 程建钢,,
来源：清华大学教育研究 年份：2014
斯隆联盟连续十一年发布美国在线教育调查报告显示,高校在线教育保持稳定发展的态势,表现为:在线课程注册学生数持续增长,在线教育质量逐渐被院校主管认同,大多数院校将在线...
[期刊论文] 作者：邓文俊, 曹阳波, 刘英群, 程建钢,,
来源：中国电化教育 年份：2014
基于大数据的学习分析受到越来越多的关注,但能够直接用于教育教学实践的分析技术和工具则非常有限。随着教育信息化发展,高校普遍应用了综合教务管理系统,积累了大量的数据...
[期刊论文] 作者：陈盼,王湘蓉,吴盈盈,程建钢,钟秉林,黎加厚,顾俊,邹景平,姬十三,
来源：未来教育家 年份：2014
"慕课",如果你还没有听说过这个词的话,那你就OUT了。作为大规模的网络开放课程,"慕课"已在教育领域掀起了大规模的教学风暴。它呈现出的高水平、高互动和高开放的特征,让人将之称为是"印刷术发明以来教育最大的革新"。起源于高等教育的课""慕,适合中小学吗?汹......
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