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[期刊论文] 作者：程建钢, 崔依冉, 李梅, 韩锡斌,
来源：中国电化教育 年份：2022
高等教育教学体系是一个复杂的动态系统，需要系统研究和推进数字化转型。该文从学校、专业和课程三个层面，分析了教学系统的数字化转型，探讨了转型过程中涉及的核心要素和发展特征。在学校层面，分析了目标与规划、组织机构、政策与规范、支持服务、技术环境、人员数......
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