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[期刊论文] 作者：程良宏,,
来源：全球教育展望 年份：2013
培养"文化理解型反思性实践者"是多元文化时代下双语教师教育的重要课题。双语教师的文化理解型反思性实践者角色,是其作为教书育人专业人员的本体性身份和其所在的多民族地...
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