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[期刊论文] 作者：童富勇,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2014
第一环,专业愿景培训。全面提升培训对象的师德修养、课堂教学能力、教育科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力和自我发展能力,努力促使培训对象具有较高水平的学科教学...
[期刊论文] 作者：童富勇,
来源：浙江教育科学 年份：2014
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