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[期刊论文] 作者:纪学兰,
来源:江苏教育:小学教学 年份:2011
“听说读写”,是传统语文教学的四大目标和任务。因为“听”难以考查,所以.常常被教师丢在一边。其实,心理学研究证明,人们在日常交往中对信息的接收.“听”就占了45%.而“读”占16%。......
[期刊论文] 作者:纪学兰,,
来源:陕西教育:行政版 年份:2011
身为一名一线语文教师.我一直在农村小学教高年级语文。在小学语文教学中我觉得作文教学是最棘手的。...
[期刊论文] 作者:纪学兰,,
来源:新语文学习(教师版) 年份:2011
语文教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动。在这个活动中教师的作用“不在于全盘授予,而在于相机诱导”。教师也可以像其他艺术创作一样讲究留白的艺术。那...
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