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[期刊论文] 作者:罗银花,
来源:考试与评价 年份:2020
【摘 要】 小学阶段学生的思维正在从形象转变成为抽象,并且逐渐变得流畅,更加具有变通性和针对性。该阶段是培养学生创造性思维的重要阶段。因此,在小学语文教学中,教师需要把培养学生创造性思维作为重点内容。下文针对小学语文教学中学生创造性思维的培养策略进行......
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